200 AÑOS DE EDUCACIÓN REPUBLICANA

Fundación Ediciones Clío

La Fundación Ediciones Clío constituye una institución sin fines de lucro que procura la promoción de la Ciencia, la Cultura y la Formación Integral dirigida a grupos y colectivos de investigación. Nuestro principal objetivo es el de difundir contenido científico, humanístico, pedagógico y cultural con la intención de Fomentar el desarrollo académico, mediante la creación de espacios adecuados que faciliten la promoción y divulgación de nuestros textos en formato digital. La Fundación, muy especialmente se abocará a la vigilancia de la implementación de los beneficios sociales emanados de los entes públicos y privados, asimismo, podrá realizar cualquier tipo de consorciado, alianza, convenios y acuerdos con entes privados y públicos tanto de carácter local, municipal, regional e internacional. Los procesos de educación son un pilar fundamental en la construcción histórica de los ciudadanos que se necesitan para la normal vida republicana de los emergentes Estados nacionales que surgen en lo que hoy es América Latina, al calor de la gesta emancipadora. Bajo esta premisa transversal la presente obra reflexiona sobre los diversos elementos que definen, para bien o para mal, los 200 años de educación republicana en el Perú. Entre las principales conclusiones de la investigación se destaca que los sistemas educativos desempeñan un papel vital en la conformación del futuro de un país. Perú, una nación rica en historia y cultura, ha estado luchando por una educación de calidad desde su establecimiento como
república en 1821. En los últimos dos siglos, se han realizado avances significativos en el sector educativo peruano, contribuyendo al crecimiento y desarrollo de la nación, no obstante, aun falta mucho por hacer para el logro de una educación de vanguardia a la altura de los desafíos y necesidades estructurales que imponen las relaciones de saber y poder en el siglo XXI
Atentamente;

Dr. Jorge Fymark Vidovic López
https://orcid.org/0000-0001-8148-4403
Director Editorial
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