Estrategias para la promoción del aprendizaje significativo de la Geografía de la población en el contexto universitario.

El libro tiene como propósito construir de acuerdo con las perspectivas de los actores sociales, un modelo sobre estrategias para promover el aprendizaje significativo de la asignatura de geografía de la población. La investigación parte de categorías principales, estrategias para el aprendizaje significativo de la geografía de la población, en torno a ellas se aplicó la entrevista semiestructurada a informantes claves, docentes y estudiantes de la referida asignatura.